С 20 по 29 ноября в школе раннего развития «Дошкольник» прошли открытые занятия в группах 5-ти и 6-ти летнего возраста для родителей.
На занятии по «Развитию речи» дети 6 – тилетзакрепили пройденные и познакомились с новыми предлогами. Выполняли задание на развитие слухового внимания, через игру «Кто внимательный». Составляли словосочетания. Развивали словесно-логическое мышление, выполняли действие с предметами. Играли в игры на уточнение пространственного отношения. Итогом занятия стало составление детьми предложений с заданными предлогами.
По предмету «Математика»дети 6-ти лет настроились на работу и потренировали свое внимание по методу ГленаДомана. Затем закрепили знания прошлого занятия по теме «Число и цифра 2».
Узнав тему занятия «Точка. Линия. Прямая и кривая линии», ребята самостоятельно определили цель урока.
Дети сначала познакомились с точкой, рассмотрели картинки, в которых «спрятались» линии – прямая и кривая, начертили их на бумаге и выложили ниточками на столе. Для пальчиковой гимнастики использовали массажный шарик (система «Су-Джок терапия»), затем обязательный компонент каждого занятия - работа в тетрадях.
Занятие прошло интересно и продуктивно. Дети, проанализировав занятие, определили, что цель достигнута.
На занятии «Творчество»дети 6 – ти лет выполняли панно в технике коллажа (пластилинография + природный материал). Тема занятия «Птица – осень». Закрепили знания примет осени, этапы работы в технике «пластилинография». В конце занятия дети представили творческие работы на выставке детских работ.
На занятии «Музыка» дети 6 – лет закрепляли свойства звука: высота, громкость, длительность. Соревновались в прохлопывании и счёте ритмических рисунков. Яркое эмоциональное исполнение песни «Карусель» сопровождалось аплодисментами родителей. А игра на детских музыкальных инструментах на занятии была представлена в форме игры «Весёлый оркестр».
Дети на занятии были активными, творческими, внимательными и с огромной радостью делились своими знаниями с родителями.
Дети 5-ти летна занятии по «Математике» изучали число и цифру 5. В начале занятия, ребята провели математическую разминку и проверили домашнее задание по теме «Сравнение по ширине», выполнив упражнение.
Затем помощь потребовалась Мишутке, который отправился в лес за малиной. Дети вместе с медведем собирали и считали ягоды.
В корзине оказалось пять ягод, цифра 5 обозначает данное количество предметов.
Работа по карточке «Цифра 5», помогла ее запомнить. Родители подсказали, где можно встретить цифру 5: на часах, в дневнике ученика, на календаре, в тетрадке. Мишутка показал детям монетки из своей копилки – «пятачки». После пальчиковой гимнастики по системе «Су-Джок терапия», дети закрепили знания, работая в тетрадях.
На занятие «Развитие речи»дети 5 –тилет вместе с куклой Машей из мультфильма «Маша и медведь» изучали звук и букву «М». Они выполняли различные задания: определяли первый звук в словах, разучивали скороговорку, в которой каждое слово начиналось на вновь изученную букву. С помощью «волшебного» зеркала определяли гласные, и согласные звуки давали им полную характеристику. Малыши пробовали сами изобразить букву М, упражнялись в подборе слов с этой буквой, раскрашивали картинки с изображением предметов, названия которых начинаются с буквы "м".Итогом занятия стало разучивание стихотворения про букву «М» и написание её пальчиком на манной крупе.Так весели и интересно мы повторяли и изучали буквы!
На занятии «Творчество» дети 5 – ти лет познакомились с городецкой росписью, её особенностями и сами выполнили орнамент в полосе по мотивам городецкой росписи.
На занятии «Детский фитнес» обучающиеся повторили соблюдение правил на занятии и в ДЮЦ. На занятии через виды деятельности: физические нагрузки на все группы мышц, бег по кругу, ориентация в пространстве, растяжка дети достигали поставленных целей.Также на занятии ребята 5 – ти лет учились не бояться темноты и замкнутых пространств, прыгать с высоты. Особое внимание на занятии педагог уделял культуре и уважительному отношению друг к другу.
На занятии «Музыка»дети 5 – ти лет успешно продемонстрировали свои знания и умения своим родителям. Занятие проходило в форме небольшого класс-концерта, на котором дети исполняли потешки, дразнилки, колыбельные песни, играли на шумовых музыкальных инструментах, водили хороводы, играли в музыкальные народные игры.
На всех занятиях родители отметили высокую активность детей, доступность изучаемого материала, насыщенность занятий разноплановыми заданиями, методами и приёмами, дифференцированный подход к обучающимся.
